Aiinclusion

Si è conclusa ieri la due giorni di lavoro che ha segnato l'avvio ufficiale di AIINCLUSION, progetto europeo dedicato allo sviluppo di strumenti e competenze per favorire l'inclusione scolastica attraverso un utilizzo consapevole dell'intelligenza artificiale. L’iniziativa è finanziata nell'ambito di Erasmus+, il programma dell'Unione Europea che sostiene la cooperazione, la mobilità e l'innovazione nei settori dell'istruzione, della formazione, della gioventù e dello sport.

AIINCLUSION, acronimo di “L'intelligenza artificiale per aule inclusive: rafforzare le competenze degli insegnanti per l'inclusione cognitiva e linguistica nell'istruzione obbligatoria”, si propone di promuovere l'inclusione nelle scuole primarie e secondarie di primo grado attraverso il rafforzamento delle competenze del personale docente e l'utilizzo critico degli strumenti di intelligenza artificiale per supportare percorsi di apprendimento personalizzati.

Le attività di kick-off si sono svolte il 13 e 14 ottobre al Palazzo della Provincia di Parma e al Laboratorio Aperto del Complesso di San Paolo, coinvolgendo oltre venti partecipanti provenienti da Italia, Spagna, Svezia e Norvegia, tra rappresentanti delle organizzazioni partner, personale del Settore Servizi Educativi e della Struttura Operativa Europa e Finanziamenti del Comune di Parma, operatori e operatrici di Casco Learning e del SERN - Sweden Emilia-Romagna Network. Nella mattinata di lunedì, l’assessora ai Servizi educativi Caterina Bonetti ha portato i saluti istituzionali alla delegazione.

Nel corso dell’evento si sono alternati momenti di confronto, tavole rotonde e presentazioni dedicate agli obiettivi, alle metodologie e alle attività previste dal progetto, consentendo ai partner di condividere il percorso di lavoro che verrà sviluppato nei prossimi anni. Nel pomeriggio di ieri la delegazione ha visitato la Scuola Micheli, uno degli istituti coinvolti nella fase di sperimentazione delle attività progettuali.

Il partenariato internazionale è coordinato da Linköpings Kommun (Svezia) e comprende il SERN, Comune di Parma, Trondheim Kommune (Norvegia), Fundació Universitària Balmes (Spagna), Institut Escola Josep Maria Xandri (Spagna), Berzeliusskolan (Svezia) e Casco Learning Società Cooperativa Sociale ETS (Italia).

Con la conclusione del primo incontro operativo, il progetto entra ora nella fase di sviluppo delle attività, con l'obiettivo di mettere a disposizione delle scuole europee strumenti innovativi capaci di coniugare inclusione, qualità educativa e innovazione tecnologica.