Il bambino va accompagnato, guidato, educato alla lettura. Inizialmente non è capace di distiunguere un libro da un giocattolo, lo afferra e lo porta alla bocca come fosse un oggetto qualsiasi. È solo dopo vari approcci (supportati da momenti affettivi in cui la mamma, attraverso la voce "culla", canta, racconta, legge e sfoglia) che il bambino capisce che il libro è altro dal gioco. È nel piacevole rapporto di lettura duale (genitore/bambino), che gli aspetti esplorativi, percettivi ed emotivi si intrecciano, s'integrano e si rafforzano, supportando gli apprendimenti. La voce della mamma non solo cattura l'interesse del bambino attraverso la melodia, ma lo conduce nelle pagine del libro e ne sottolinea le immagini.
Sul tappeto della stanza del prescolare, per 6 incontri, si accoglieranno 6 bambini e le loro mamme (o un adulto) e si proporrà un percorso esplorativo, tattile/cognitivo e sperimentale sul libro.